Unidades Didácticas

Las unidades didácticas están diseñadas para su utilización con alumnos de Educación Secundaria ESO, de Formación Profesional y de Bachillerato y abordan cuestiones relacionadas con los DDHH en el mundo y su validez como norma reguladora de las relaciones humanas. 

El objetivo es el dotar de herramientas para el análisis audiovisual que permitan al alumnado analizar y asimilar contenido audiovisuales de una forma crítica y eficaz y siempre promoviendo valores que contribuyan al desarrollo de la justicia social y de una ciudadanía  democrática, participativa, consciente, solidaria, justa  y con  una conciencia activista que ayude a sensibilizar y paliar los efectos de las violaciones de derechos y libertades en el mundo.

La unidad didáctica prima tanto la investigación autónoma e independiente como el trabajo colaborativo y por tanto las actividades se han estructurado alrededor de búsquedas de información en Internet procedentes de una amplia variedad de medios de comunicación, instituciones públicas y privadas, ONGs y asociaciones.

Para realizar las actividades se contempla la utilización de recursos educativos que incluyen ordenadores y conexión a Internet, material impreso y proyector digital, pantalla y equipo de amplificación de sonido para el visionado del cortometraje. Todas las sesiones incluyen dos fichas: una que explica las actividades a realizar y otra que muestra los objetivos y criterios de evaluación de dichas actividades. 

Así mismo cada sesión cuenta con anexos que proporcionan todos los contenidos, referencias y enlaces a sitios Web necesarios para realizar las actividades descritas.

Las actividades se realizarán durante seis sesiones lectivas de 55 minutos e incluyen:

2 SESIONES PREVIAS AL VISIONADO

Donde se exploran los conocimientos previos del alumnado y donde se aspectos generales del tema a tratar y de los DDHH.

2 SESIONES DE VISIONADO

Donde se explican cuestiones relacionadas con el análisis audiovisual y se realiza un análisis detallado del cortometraje

2 SESIONES POSTERIORES AL VISIONADO

Donde se explora de nuevo el tema del documental de manera más detallada

 Las competencias básicas a desarrollar y a evaluar son:

  1. CB1 – Competencia en comunicación lingüística
  2. CB2 – Competencia matemática
  3. CB3 – Conocimiento y la interacción con el mundo físico
  4. CB4 – Tratamiento de la información y competencia digital
  5. CB5 – Competencia social y ciudadana
  6. CB6 – Competencia cultural y artística
  7. CB7 – Aprender a aprender
  8. CB8 – Autonomía e iniciativa personal

Los criterios de evaluación valorarán la calidad y relevancia de:

  1. Los esquemas y resúmenes confeccionados
  2. Las reflexiones e interpretaciones de informaciones y datos estadísticos
  3. Las habilidades de búsqueda y síntesis de información
  4. La capacidad de presentación en público de las conclusiones y opiniones
  5. La calidad y relevancia del trabajo individual y grupal
  6. La participación y las aportaciones constructivas en los debates

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