Creamos nuestra historia: de adolescentes espectadores a agentes de cambio
- Colegio Nuestra Señora de Fátima
- Curso 2023-2024
El contexto actual de saturación de información y diversificación de las fuentes de opinión presenta un gran problema para los jóvenes. Y, como sociedad todavía estamos aprendiendo a gestionar la información que recibimos y publicamos.
Por eso, en octubre de 2023 comenzamos una proyecto innovador junto al colegio Nuestra Señora de Fátima en Madrid con el objetivo de fomentar el pensamiento crítico y la reflexión, la expresión de ideas y gestión del fracaso entre el alumnado de 2º y 3º de la ESO.
¿Quieres saber más? Escucha las opiniones del alumnado y lee la historia de esta aventura innovadora.
La metodología
Con un objetivo tan ambicioso necesitábamos innovar con la metodología educativa empleada.
Por eso, creamos una nueva basada en la utilización de materiales audiovisuales (cortometrajes) y Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Todo ello, permitiría desarrollar las competencias deseadas, pero también contribuiría a solucionar algún problema presente en el entorno escolar a través de proyectos creados por los propios alumnos.
Primer paso: formación a profes
Dado el carácter innovador de la metodología y el empleo de un conocimiento poco conocido en el ámbito educativo -el Design Thinking o Pensamiento de Diseño- nuestro primer paso fue formar al profesorado del colegio.
Realizamos varias sesiones en las que el profesorado pudo experimentar en primera persona la metodología del Design Thinking y aprender capacidades como la facilitación de sesiones de ideación y co-creación.
La implicación de las profesoras con el proyecto fue inmejorable. En pocas sesiones tenían muchas ideas de cómo trasladar la metodología a sus clases e identificaron temas que les preocupaban. Mejorar la convivencia fue una prioridad desde el primer día.
Llevando la metodología a las aulas
Antes de comenzar el proyectos en las aulas, teníamos un miedo común: no conseguir generar interés en el alumnado. Debíamos probar si esto era cierto; era el momento de aplicar lo aprendido y llevar la innovadora metodología a las aulas.
Durante varios meses las profesoras realizaban sesiones con su alumnado siguiendo la metodología. Cada profesora eligió una temática y un cortometraje diferente para trabajar en su clase. Por eso, desde Nosolofilms creamos un grupo de trabajo con ellas y realizábamos reuniones de seguimiento periódico para poner en común el avance, resolver sus posibles dificultades y guiarles en el proceso.
Con el avance del proyecto nos dimos cuenta que nuestro miedo inicial era infundado. Desde la primera sesión el interés de los chicos y chicas superó las expectativas. Por eso, las sesiones de seguimiento con las profes eran siempre una fuente de alegría, intercambio de experiencias, puesta en común de dificultades e ideas para próximas sesiones.
Los resultados
Una de clases participantes en el proyecto que trabajaba con la temática del racismo ha podido vivir ya la metodología de principio a fin.
Por eso, ya hemos podido ver los frutos de este trabajo. El alumnado ha creado planes de acción para dar a conocer el problema del racismo, motivaciones y dar soluciones dentro de su entorno escolar.
El resto de clases siguen trabajando y esperamos poder actualizar con sus resultados muy pronto.
¿Te gustaría trabajar con esta metodología en tu centro?
Escríbenos a hola@nosolofilms.org, ¡te escuchamos!